为深化教师专业素养，推动教育科研创新发展，太仓市科教新城幼教中心于2025年6月11日开展以“现象式教学”为主题的阅读交流活动，此活动由太仓市科教新城幼教中心孙燕峰副主任主持，全体教师参与。
活动中，孙主任首先对《现象式学习》一书进行内容简单的介绍；着重解读了第三章"现象式学习的实践框架"的核心内容。通过精读研讨，教师们深入理解了现象式教学的实施路径：从生活情境中选取具有教育价值的真实问题，引导幼儿自主发现和提出问题；通过项目式学习整合多领域经验；最终以多元化的方式呈现学习成果，并采用发展性评价促进幼儿持续成长。
有效的阅读交流活动不仅帮助教师们系统掌握了现象式教学的理论框架，更通过思维碰撞激发了诸多富有创见的教学设想。在今后的教学实践中，将积极尝试运用现象式学习的理念和方法，以更好地激发幼儿的好奇心和探究欲，培养他们的综合素养和创新能力。这场富有深度的专业阅读活动，既是一次教育理念的更新升级，更是一场教学智慧的集体共创，为教师们的教育科研工作注入了新的活力和动力。
