科探区是为了提供给幼儿更丰富、更有趣的科学探索活动而设立的专门区域。为了通过科探区的设计和布置，剖析幼儿参与活动的现状问题，提高幼儿的科学思维和探索精神，优化教师辅助幼儿“深度学习”的能力，青青草团队于2024年4月23日，开展了科探区区域环境的优化探索（一）的教研活动。
本次活动主要分为前期经验收集和现状问题剖析两部分，前期各班教师上传了本班科学区的实景图片，在这样的形式下，直观地展现科探区存在的问题和优点。利用图片和表单的形式展示目前各班科探区的现状，重点围绕环境布局照片和已有材料开展研讨，结合《《支持幼儿经验生长（短线篇）》的理论内容，给予了教师对于科探区深度学习的新思考。
通过本次活动， 立足儿童本位，以初心勾勒，用匠心施彩。教师对材料投放的价值取向更加明晰、教育目标的多维性更为珍视，在幼儿“深度学习”上有了更多的思考。青青草社团将不断探索区域活动，加强实践，充分挖掘材料的价值，发挥区域游戏的育人作用，让幼儿在游戏中快乐成长，获得“深度学习”。
