为深入推进的一日活动中发展幼儿自主决策能力研究，梳理学习活动中提升幼儿自主决策能力的有效策略，提升教师对幼儿决策行为的观察、分析与解读能力。2025年10月30日，科教新城幼教发展共同体在桴亭路幼儿园三楼多功能室开展专项研究活动。活动特别邀请华东师范大学韩春红教授进行线上指导，为研究精准把脉、赋能增效。
首先，桴亭路幼儿园蒋欣老师分享《小小规划师》理论学习，文章从幼儿心理发展价值、集体活动现实意义出发，阐述自主决策的重要性及四大实施路径。接着，桴亭路幼儿园邹娜老师分享《以绘本 <天生一对> 为载体》案例，拆解多环节设计，展现自主决策培养与绘本教学的融合。最后，桴亭路幼儿园周轶婷老师执教《我想养只宠物》，幼儿在分组决策、思路构建、分享交流中自主实践，教师通过多元方式提供支持。研讨环节，两组教师分别梳理核心决策维度、提出优化建议，肯定教师引导作用与幼儿理性决策表现。
三个环节过后，现场共同体成员分组进行了研讨和交流，最后韩春红教授对本次活动进行了指导。她指出，理论分享的实施路径具有显著的借鉴意义，案例分享充分展现了自主决策在多样化活动中的融合与渗透，而现场教学活动则生动地凸显了幼儿的主体地位。同时，韩教授也提出了针对性的指导意见：自主决策需明确边界，避免泛化无底线，应重点关注活动玩法而非规则执行；复杂决策可借助思维导图等可视化工具，为幼儿提供决策“拐杖”；教师需构建专属指导手册，明确决策培养目标范例与指导底线，并注重培养幼儿尊重他人决策、倾听不同想法的素养。此外，韩教授还结合分组研讨成果，确定了“构建教师指导手册+幼儿决策工具”体系的下一步研究方向。
此次活动为现场教师搭建了交流分享的平台，让大家进一步更明晰了幼儿自主决策能力培养的实践路径与核心要点。大家将学以致用，将把本次活动所学所悟融入日常教学，持续探索自主决策能力培养的有效策略。
