为了让教师能更清晰地了解师幼互动如何支持幼儿区域活动中的深度学习，让老师关注区域活动中师幼互动的价值，捕捉幼儿的兴趣点和支持幼儿自主游戏的生发，2024年6月21日上午，太仓市科教新城幼教中心复游城幼儿园承办了太仓市科教新城发展共同体活动《师幼互动支持幼儿区域活动中深度学习》。
本次活动特邀专家为苏州高新区新升幼儿园园长，高级教师，江苏省特级教师，姑苏教育青年拔尖人才庞剑敏老师。太仓市科教新城发展共同体成员、太仓市青年骨干教师高级研修班成员、太仓市乡村骨干教师培育站成员、太仓市科教新城幼教中心骨干教师成员参与了本次活动。
首先，专家和老师们观摩了复游城幼儿园小一班、中一班的区域活动，接着大家围绕“你觉得区域活动中有效的师幼互动是怎样的？”“观摩活动中是否观察到师幼互动支持幼儿深度学习？举例说明。”“请对某一观察到的活动师幼互动质量提升进行优化？”三个问题进行分组深入研讨。研讨后，专家和教师代表对复游城幼儿园的区域活动现场进行了点评和建议，专家和研讨老师充分肯定了复游城幼儿园呈现的区域活动现场，认为复游城幼儿园的教师能为幼儿提供愉悦宽松的氛围，富有情境的区域活动环境，能蹲下来、平等、尊重的师幼互动氛围，支持幼儿自主决策的有效互动。同时也对区域活动提出的建议：在区域活动文本的呈现上要更加严谨、区域活动环境中需呈现幼儿游戏的过程、需为幼儿创设更有支持与挑战的区域活动材料。
在区域活动研讨后，来自太仓市科教新城幼教中心桴亭路幼儿园的蒋欣老师、来自苏州高新区新升幼儿园的陈琳怡老师分享了优质的课程故事，让大家感受到了优质课程故事的魅力。
最后，专家庞剑敏老师进行了讲座：《有准备的环境，有温度的课程》。庞老师从创设以儿童为中心的有效环境、设置提升儿童核心素养的教育环境、收集使用自然环境中的零件材料、关注与环境共生共长的教育情境四个方面对有准备的环境、有温度的课程进行了阐述。
本次活动，在专家引领、观摩研讨、互动分享中老师们了解了师幼互动在支持幼儿区域活动深度学习中发挥的重要性。本次活动提升了教师观察、分析与解读幼儿的能力，为老师们明确了下一阶段的研究方向和思路。
